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有很多鋼琴天分高、琴藝優秀的同學，在台灣升學導向的環境下，過早放棄彈鋼琴，殊為可惜。實際上，就我多年教學經驗中，鋼琴與學業兼顧的例子不勝枚舉，不僅有學生榮獲中區音樂班榜首且同時考上台中一中科學班，也有學生在參加教育部全國學生音樂比賽鋼琴決賽的前一天，還能照樣考取台中一中科學班。鋼琴學得好、學得正確，練琴過程讓身心靈得到適當舒壓，反凡有助於學習。
在此分享我五年多前所寫，紀錄吳俊彥當時那段奇妙過程。鋼琴與學業，絕非魚與熊掌的問題。
在此分享我五年多前所寫，紀錄吳俊彥當時那段奇妙過程。鋼琴與學業，絕非魚與熊掌的問題。
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鋼琴與學業，魚與熊掌？
鋼琴與學業，魚與熊掌？
有些人因為學科不好，所以學音樂；有些人學鋼琴到某個階段，為了顧功課，放棄了學鋼琴。學鋼琴與功課之間，不能兼顧嗎？我不知道是否有標準答案，但是在我的學生中，有好幾個功課與琴藝皆佳的例子，其中有一位，真的很特別，且聽我慢慢道來。
台中一中科學班，大概是中部地區錄取率最低的高中班級之一，在近千名成績優異的報考學生中，只錄取30名；兩年一度的全國學生音樂比賽鋼琴決賽，全國各地最優秀的學生同台競賽，要獲得名次相當不容易。然而，我有一位獨特的學生俊彥，3月19、20日參加台中一中科學班入學考試，隔天3月21日跑到台南參加104學年全國學生音樂比賽國中B組決賽。結果，俊彥不僅以非常高分錄取台中一中科學班，在全國學生音樂比賽鋼琴決賽中，也名列第六名！而且他的鋼琴決賽，還是在準備科學班考試無暇練琴、且考完科學班隔天就要登台的情況下，參加比賽。
總之，學鋼琴不一定影響成績，至少俊彥的例子證明，連考試隔天參加全國決賽這種事，都不會影響學業成績！甚至俊彥還可能是學鋼琴，使得學業變得更好，因為鋼琴舒緩他的功課壓力、提高專注度。
不過，可別以為鋼琴可以隨便學就能有這樣的好事，首先必須要有濃厚的興趣，加上持之以恆地認真學習才行。不管功課是否繁重，不管是否馬上要月考、段考、升學考，俊彥六年多來每週都固定來上課，幾乎不曾缺過課，所以學琴的狀況相當穩定。在我們辦的音樂會，他除了一次因打球手指受傷而無法彈琴外，每次都一定登台演出，且每次的表現皆是可圈可點！這當中要兼顧學業與練琴是相當的不容易。記得剛升上國三、快要台中市賽前，俊彥因為無法妥善掌握練琴進度，有次上課竟然難過到哭了足足半個小時。因為不是他不練，而是找不到時間好好練習，所以就囫圇吞棗似地亂練，當然成效大打折扣，他自己也相當不滿意。這麼一個從小看到大的體貼又開心的男孩，很少看到他如此傷心難過，實在讓人不捨。但是，之後俊彥就找到了在功課與鋼琴兩者間的平衡點，妥善安排時間並掌握進度，所以今天才能有這麼豐碩的成果。
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鋼琴演奏與教學五四三 (6)
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