許芳瑛的部落格

102學年全國學生音樂比賽縣市鋼琴獨奏競賽，在最後一位最年幼的參賽學生榮獲佳績後，順利落幕。比賽總是幾家歡樂幾家愁，但回顧過去幾個月的準備過程，很高興我與學生、家長間，是在一個認真探索音樂、彼此信賴、互相鼓勵的氣氛下，走過這段值得紀念的歲月。

學音樂的人最終就是希望有個舞台或演奏的機會，將曲子完整呈現，為的是挑戰自己在高度壓力下，仍舊不失去自我，不卑不亢、沈穩地表達自己並達到分享自己的內在感動。這種在眾人之前演奏時所須的高度專注之意志力與堅持奮鬥到底之精神，跟運動頗為類似。因此，能得獎得名固然很開心，但真正的獲得並不侷限於此，在成績、名次的背後最重要的是自我於舞台上的體驗。

在漫長的準備過程中，比賽前的壓力會隨著時間的倒數而越來越大。這時會出現兩極化的反應，一種是希望比賽快到，可以一展身手並解除壓力；第二種是自己覺得還有很多地方不夠完善，怕來不及將心中已有的"完美"表現出來，而這兩種心情亦可能同時存在。

到了要上台演奏的這一刻之經驗更是何等的寶貴，因為只有自我的存在，任何人都無法再為演奏者做什麼。這種孤獨、恐懼、手腳冰冷、無能為力，或是極度的期待與興奮等等情形，都是正常的，因為來自心中那隻"害怕自己做不到會很丟臉"的惡魔正像黑影般攻擊著自我的信心。此時周遭人的關心跟"絕對的信賴"會幫助演奏者更相信自己、穩定自己並迅速地在舞台上找到自己、回到那個能享受音樂的自我。

倘若我們從這樣真實的角度來看學習者上台，所獲得的不只是名次、獎盃或獎金，所累積的也不是我們一般膚淺認為的"舞台經驗"，而是更多"內在自我"的探索、調整與粹煉的過程，也因為如此每一次的上台經驗才是彌足珍貴。

當然，選擇適當的比賽才能有這樣的效果，對自己過大的比賽，會因實力相對的落差而帶來挫敗感；相對於自己太小的比賽，容易造成演奏者漫不經心、養成自我過度膨脹的心態，反而失去了舞台上的"敏銳度"。

至於比賽過後，雖然名次不是唯一該被注意的，但對於能在參賽人數眾多的縣市鋼琴比賽中獲獎的同學們來說，畢竟是件很光榮的事。在此記錄下獲獎同學事蹟，讓關心的朋友們一起來分享他們的喜悅，並以此紀念2013年下半年我們一起走過的歲月。

恭賀以下學生在幾個縣市鋼琴比賽中榮獲佳績：

吳俊彥（居仁國中一年級）榮獲台中市賽國中B組特優第一名

盧士野（二林高中國中部三年級）榮獲彰化縣賽國中B組特優第一名

賴有信（員林國小音樂班六年級）榮獲彰化縣賽國小A組特優第一名

葉昱呈（虎尾安慶國小三年級）榮獲雲林縣賽國小B組第一名

楊匯吾（大同國中音樂班二年級）榮獲彰化縣賽國中A組第二名

許宏任（員林國小音樂班六年級）榮獲彰化縣賽國小A組第二名

江翊瑄（員林國小五年級）榮獲彰化縣賽國小B組第二名

蔡銘訓（彰藝國中部音樂班三年級）榮獲彰化縣賽國中A組第三名

古孚婧（大同國中音樂班一年級）榮獲彰化縣賽國中A組第三名

唐宇薇（草屯國中音樂班三年級）榮獲南投縣賽國中A組第五名

邱嚴（彰藝國中部音樂班三年級）、王子珊（大同國中音樂班一年級）、吳欣儒（彰藝國中部音樂班二年級）通過彰化縣賽國中A組初賽嚴格考驗（約三分之一參賽者進入複賽），並在複賽中榮獲佳績。

邱菡磬（民生國小音樂班六年級）通過彰化縣賽國小A組初賽嚴格考驗（約三分之一參賽者進入複賽），並在複賽中榮獲佳績。

備註：A組為音樂班組，B組為非音樂班組