許芳瑛的部落格

「享練琴」音樂會第37場(許芳瑛學生鋼琴音樂會)
時間：2022年9月11日（星期日）14:45-18:10
地點：陳清流個人鋼琴工作室

相對於比賽常被中途切斷演出，我更喜歡舉辦音樂會，因為可以讓學生完整、盡情地演出，且曲目也可以更加寬廣、更為適性而發展。因疫情而停辦一段時間的學生音樂會，在中秋節隔天，我們又再次聚首，舉辦全班性的鋼琴音樂會，並且邁入第37場次。

2016，在舉辦完七場公開對外的「享聽鋼琴音樂會」後，我們決定未來的對外公開音樂會，僅以學生個人鋼琴獨奏會為主。而為了節省經費與體力，我的全班性學生音樂會，就改為只邀請至親好友參加，並以「享練琴」鋼琴音樂會為名舉辦。每人每次演出時間則3-25分鐘不等，看準備情況與需要而定，且要求只有真正準備好的學生，才能上台演出，因為「舞台是留給準備好的人」，以培養學生們自我負責與尊重專業紀律的態度。

2016年9月11日，我們第一次以「享練琴」為名舉辦這樣的對內音樂會，合併計算先前所辦正式但小型的音樂會，當時那一場我們列計為第7場「享練琴」音樂會。在沒有刻意挑選黃道吉日的情況下，今天在音樂會時才發現，六年後的第37場「享練琴」音樂會竟與第一次以「享練琴」為名的音樂會，在同一天舉辦，且六年之間正好舉辦了30場，真是難得的機緣! 這30場音樂會，有大約三分之二是在陳清流個人工作室舉辦，非常感謝陳先生每次都得清出空間，提供我學生演出的機會。

從維也納學成歸國返台十餘年來，截至2022年9月止，我共為學生舉辦了15場個人鋼琴獨奏會、7場公開的『享聽』鋼琴音樂會、37場『享練琴』音樂會，以及無數場小型的『練習音樂會』。

13場的學生個人獨奏會，以及七場『享聽鋼琴音樂會』，從寫計畫、租場地、文宣品設計、宣傳、動員邀請、再到當天演出的組織分工、接待、攝影、錄影、CD後製，幾乎場場都要投入大量心力；由於公開演出的『享聽』鋼琴音樂會太耗費精力，且總演奏時間往往只能設定在1.5到2小時左右，難以滿足所有學生定期上台演出之需求，故從2016年起，我們改為舉辦以邀請親友參加、不對外公開的『享練琴』鋼琴音樂會，省去了製作海報、精美節目單、宣傳等工作，然而到目前為止已舉辦過的34場『享練琴』音樂會，每場演出時間都在三小時左右，為了讓每個上台演出學生都能準備到最好狀態，也還是要花費不少精神。

此外，部份『享聽』、『享練琴』鋼琴音樂會同時結合導聆，例如分析各類練習曲結構與目的，或者以特定作曲家為重點，例如陸續舉辦的蕭邦、貝多芬、巴哈、莫札特、柴科夫斯基、佈爾格彌勒等導聆音樂會，這時除了必須督促學生練好上台演出曲目，還得準備導聆資料，更常累得人仰馬翻。

所以除了較不正式的『練習音樂會』相對輕鬆之外，各場次學生個人獨奏會、『享聽』、『享練琴』音樂會，雖然最後每一場都留下美好難忘、獨特的回憶，但過程幾乎都費盡心力。既然如此，為何我們還是堅持持續辦理這麼多場音樂會呢？

古典音樂之所以稱為古典，就是因為它是經典的，即便作曲家作古多年，仍舊能千古流傳，因此學習階段的孩子們能進入古典音樂的殿堂，說『學琴的小孩不會變壞』也不為過。

但目前台灣音樂教育，卻不免令人擔心，特別是音樂班期初期末考試、音樂比賽，甚至是入學考等場合，學生們的學習動機往往以成績掛帥，選曲子時常得忽略考試比賽『不吃香』的曲目，而且有時太重視演出的『效果』，未必能真正進入音樂的意境。有時為了避免有人在曲子的起跑點上『不公平』，音樂班考試指定曲，還會出一些連老師都很少聽過的曲子，使許多學生學音樂多年，卻沒有多少機會真正認識一些偉大的作品。並非說很冷門的曲子就不好，而是學子們在時間有限的情況下，仍應以認識對整體音樂養成發展較有助益的曲子為優先，之後曲目量累積夠了，再發展更寬廣的曲目。

更嚴重的是，迫於場地時間或種種因素的限制，考試或比賽往往限定彈奏時間，使得許多學生曲子只學或彈熟前面部份（特別是在比賽情形），這如同看一本小說只看前一半，甚至前幾頁，根本無法體會作品的架構，遑論欣賞偉大作曲家如何巧思曲子的起承轉合。更養成學生愛彈大曲子，但卻不精鍊的投機心態，甚至還可能迷思在成績的表象中。

因此，雖然我有很多學生在音樂比賽中榮獲亮麗佳績，但比賽不應是學習的主要目的，我更希望學生學音樂的過程，能盡可能在不是為了比分數的情況下，廣泛、系統性地從各方面完整地學習、更深層探討音樂的內涵，並藉由磨練曲子的過程，不斷挑戰及提升自我多方面的潛能。  

從2011年至2016年期間，我們籌劃了7場對外公開演出的『享聽』鋼琴音樂會，這是從場地、海報、DM、節目單、進行方式，都比照在音樂廳正式演出方式來舉辦，且演出品質也有相當之要求，但也因如此高規格要求，舉辦過程不僅太費心費力，也難以更經常舉辦。故在舉辦七場『享聽』鋼琴音樂會後，我們從2016年9月起，學生公開音樂雖然仍維持一貫採正式、力求完美地全曲完整演奏進行，但不再製作精美海報、DM、節目單等文宣品，也不再廣泛邀請參加的方式舉辦，改為主要以邀請演出者之親友來參加。不過演出時間不再特別限制，故演出時間大多長達三小時。

我們合併計算2016年之前已舉辦過的相似小型音樂會，將這種音樂會通稱為『享練鋼琴』音樂會，期待學生在準備過程中，是在『享受練琴』的狀況下努力準備，進而愛上音樂，並將其學習成果與親友分享。享練琴音樂會如今已邁入第28場，要特別感謝陳清流先生，因為這些場次一半以上，是在他的工作室舉辦，感謝他屢次慷慨提供場地與一流演奏琴，供我們使用，讓我們能順利舉辦。

享練琴28 (許芳瑛學生鋼琴音樂會第35場)

時間：2020年9月27日（星期日）14:15-17:45

地點：陳清流個人鋼琴工作室

節目Program

第一場次 (14:15-15:15)

樂活防疫: 「享練琴」音樂會第26場: 「2 」度「543」，funny 「6 」琴藝！(2020/5/24)

台灣新冠疫情控制得宜，成為全世界最成功的防疫典範，也因此大家能過相當正常的生活。疫情指揮中心帶著台灣在「期中考」考得接近滿分後，接著推出「防疫新生活」運動，除請民眾確實做好勤情洗、戴口罩、保持社交距離等基本防疫措施外，還要進一步「樂活防疫」，也就是多進行一些能保持身心靈健康的活動。而古典音樂，就是淨化人心、提升心靈健康的最佳管道之一，特別是當全家可以一起分享家中孩童學琴的喜悅時。於是，我們在防疫期間，著手持續舉辦邁入第26場的享練琴音樂會，並一方面以小規模方式進行，以確保社交距離(Social Distancing)得以執行，二方面，首場朝向溫馨、歡樂的音樂會形式來辦理。

從我2007年回台後，我一直嚐試著給不同年齡層的學生以不同的主題舉辦音樂會，早期第一批的小孩，我們曾辦過以下幾場主題性音樂會:
「佈爾格彌勒18首練習曲」
「再見蕭邦」
「琴涼一夏」
「快樂543」
「貝多芬導聆音樂會」
「愛上巴哈」
「當我們彈跳在一起（舞曲）」

享練鋼琴音樂會21
柴科夫斯基「四季」導聆音樂會＆其他鋼琴名曲之旅
時間：2019年4月28日(日)，14：30 -18：15

過去七場『享聽』、20場『享練琴』音樂會，我們有幾場是以一個特定作曲家為核心，辦理導聆音樂會，因而陸續探索過蕭邦、貝多芬、巴哈、莫札特、佈爾格彌勒等作曲家的音樂。今天第21場『享練鋼琴』音樂會，上半場我們以柴科夫斯基『四季』為主題，而『四季』所涵蓋的12個月份，由分別出生在當月，或與該月有關聯的學生，演奏每個月份，並由老公黃全慶老師，擔任導聆，這是他繼2014貝多芬音樂會導聆後，再次協助導聆工作。演奏12個月份的12位學生，今天也都非常投入在演出中，令人欣喜。

導聆加演奏，上半場結束已過了一個半小時，於是立即接著馬拉松式進行下半場演出，曲目涵蓋不同時期、來自許多不同國家作曲家的作品。很高興每個學生都很珍惜這樣的表演機會，將他們最近勤於練琴得來的成果，與聽眾分享，不僅呈現了他們心中的音樂美感，也透過琴聲表達其對家長辛苦栽培的感謝。

整個演出結束，已接近三小時，大夥均已飢腸轆轆，感謝家長們分工幫忙預訂披薩、飲料，有的還額外提供水果、餅乾、糖果，與大家分享，讓大夥享聽也享福，一起度過一個愉快的下午。

『黑白精湛』：享練鋼琴音樂會19 （2018.09.02）

衣服色彩可以隨意黑白穿，琴鍵黑白不可以隨便黑白彈！

7/29的『享練鋼琴音樂會第18場』之後，學生們在8月份非常認真地練琴，於是我們於9/2舉辦第19場的享練琴音樂會，學生們幾乎都又準備了另外一套曲目上台。過去我們不論是對外公開演出的『享聽』鋼琴音樂會，或者僅邀請至親好友參加的『享練琴』音樂會，演出基本上都是穿著正式服裝上台。但這次想來點不一樣，我們嚐試以黑白色系為主的班服，呈現活力與單純的對比，但是希望大家指尖下的琴音卻要盡量的精緻且色彩繽紛，就如女生們的班服上的字「Play Attitude 」。

時間：2018年9月2日（星期日）14:30-17:45
地點：陳清流個人鋼琴工作室
台中市西屯區台灣大道四段691號

  『享練』鋼琴第18場 — 莫札特導聆音樂會（2018.07.29）

從2011年迄今，我們籌劃了7場對外公開演出的『享聽』鋼琴音樂會，以及17場規模較小的『享練』鋼琴音樂會。『享聽』鋼琴音樂會從場地、海報、DM、節目單、進行方式，都是比照在音樂廳正式演出方式舉辦，『享練』鋼琴音樂會雖然也是正式，但在聽眾方面，主要是邀請演出者之親友來參加。

在這總共24場音樂會中，我們有幾次演出曲目是以單一作曲家的作品為主題，例如『佈爾格彌勒18首練習曲』導聆音樂會 (2010/11) 、『再見蕭邦』導聆音樂會(享聽第一場，2011/4)、貝多芬鋼琴導聆音樂會(2014/12)、『愛上巴哈』導聆音樂會(2015/3)，另外幾場是以練習曲為主軸。這些主題式音樂會的舉辦，無非希望能讓學生們在一場次音樂會中，密集接觸一位作曲家的各類作品，從更多面向認識偉大作曲家的作品。

2018年7月29日舉辦的第18場『享練琴』音樂會，再次以一位作曲家---莫札特作品為音樂會主軸，但與前幾次不同的是，本次導聆除了老師開頭總論介紹之外，其餘皆由演出者自己介紹演奏的音樂，在訓練其台風、獨立性之外，也讓我們可以聽聽孩子心中，如何看待曠世奇才莫札特的音樂。為了提高現場聽眾「認真聽講」的意願及「聆賞音樂」的專注力，會後我們還有「有獎徵答」，答對的人都有許老師贈送的小小兵軟糖，以資獎勵。

過去幾年，我們曾舉辦了七場『享聽』鋼琴音樂會，從場地選擇，到海報、DM、節目單的製作，以及演出進行方式，我們都盡可能以最正式、最嚴格要求的方式來舉辦。

然而，限於人力、物力與財力，我們實在無法經常舉辦這類較大型的學生音樂會。但為了提供更多舞台表演機會，我們仍同時辦理無數規模較小的音樂會，其中在大多數情況下，舉辦形式也盡量正式，除演出者穿著正式服裝的基本要求外，也以全曲或全樂章完整演奏為原則；但其他部份就能省則省，且大多只邀請演出者家屬參加。

音階、練習曲，有很多的眉眉角角，分批解釋太麻煩，乾脆把大部分的學生們集合起來一次說個夠。2014年暑假，我要求學生練各種類型練習曲，並在9/28教師節當日，舉辦了一場練習曲導聆音樂會，透過詳細的導聆與學生們彼此的演奏觀摩，系統化地整理並認識各類型的練習曲，希望學生們能藉此提升自己的演奏能力，也為日後音樂的推廣與關懷做好準備。

『鋼琴練習曲』導聆音樂會

時間：2014年9月28日〈日〉14:30

地點：朝陽科技大學波錠廳

導聆：許芳瑛/蔡弘霖

指導老師：許芳瑛

演出人員：江建勳、江翊瑄、巫俋霆、吳佳玲、吳欣儒、吳佩瑾、吳俊彥、

返國教學以來，隨著我首批學生們個個越長越高，當他們一起圍繞著我時，漸漸有『壓迫感』，不過這種情形最近有了一些改變。在過去這一年中，因緣際會下我多了好幾個『娃娃童子軍』學生。這幾個小朋友中，有一半在他們更小的時候，是陪著他們的哥哥們來上課，可說是在我們家『吃糖果長大』的小孩，等到鋼琴也有一定基礎後，也就順理成章進到我的班級；其他四位小朋友則是分別在特殊機緣下 ，陸續與我結緣。原本已有點不太習慣為這麼小的小朋友上課的我，看著他們這麼天真活潑的笑容，尤其是他們的童言童語，常常讓我開懷大笑，感覺上也使我年輕許多！

除了一位是國小二年級外，我這群小小音樂家正好集中在小學五年級、四年級、三年級階段，於是我們在2013年3月為這幾個小朋友安排了一場別開生面的『五四三音樂會』。看著這幾個平常天真活潑又愛鬧的小朋友，在台上帶著幾分緊張、幾分期待與滿滿地專注，演出後又鬧在一起的模樣，也別有一番樂趣。

以下貼幾張照片，為他們成長的過程留下珍貴的紀錄(相簿中有更多照片)。

『五、四、三』鋼琴音樂會
2013年3月23日於朝陽科技大學波錠廳

演出人員（依姓氏筆畫排列）：

 繼『佈爾格彌勒18首練習曲』、『再見蕭邦』兩場主題式學生音樂會之後，我們這一年來所舉辦的第三場學生音樂會---『琴涼一夏』，將以不同面貌，與您分享學琴的喜樂。這一次參與演出者，主要是前兩次並未參與演出，或即將參加比賽的學生，演出曲目包括多種類型的鋼琴曲目。

炎炎夏日，清涼一下，且讓我們用鋼琴之聲，驅逐酷熱，『琴涼一夏』！（並在冷氣房內，讓『琴，涼一夏』）

『琴涼一夏』---許芳瑛老師の學生音樂會

時間：2011年7月29日(星期五)，19：30-21：30

地點：山葉保昕音樂教室演奏廳（台中市南區工學路1號）

演出曲目Program

 老師的感謝：

這次的音樂會，首先感謝所有參與演出的同學們及其背後長期來辛苦付出的家長們。由於同學們的積極與努力、家長們的支持與鼓勵，讓此次音樂會能順利進行並舉辦，在此致上最誠摯的謝意。再則特別感謝山葉保昕功學社大方提供演出場地，讓學生們有一個表演的舞台，且孫老闆還全程現場操控錄影設備，提供給我們錄影留念，非常感謝！

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一、音樂會緣起: 為什麼辦這場音樂會？

在各校音樂班術科期初、期末考中，幾次擔任評審工作下來，發現許多學生往往將『練習曲』視為純粹技巧練習，忽略曲子的風格、個性與音色，使得曲子彈起來從頭到尾只求快、炫，有時聽起來雜亂無章，甚至令人感到難以呼吸。殊不知許多練習曲雖然是為了某些技巧的突破而作，但一流的作曲家往往不甘於其嘔心瀝血之作，僅僅被定位在純粹技巧之練習，故大多會在曲子中安排獨特的構思，使其充滿生命、線條及美感的表現力，讓學習者在磨練技巧之餘，更增添樂趣。為了讓學生們更了解練習曲的真正意涵，於是有個念頭，想辦一場涵蓋一套完整練習曲的音樂會，並選擇德國作曲家Burgmüller（佈爾格彌勒）的18首練習曲（Op. 109），作為這項嘗試的開始。因為這套曲目是國中小音樂班階段，最常被拿來當作技巧練習的名作之一，亦是巧妙結合了詩意般美學與明確練習目的之代表範例。

在時間的安排上，大部分音樂班在學校『期初考』過後，到公布期末考曲目之前，大約有一個多月的空檔時間，剛好可以安排學生們來練這一套練習曲，一來在學習上不致於鬆懈下來，再則透過音樂會之舉辦，應更能督促學生們勤於練習。於是，我們決定在11月初辦理這場音樂會。雖然比較可惜的是，從給曲子到上台演出，學生們大約只有一個月左右的練習時間，可能還沒辦法練得很純熟；不過透過在音樂會進行前的簡要導聆，以及完整演出布爾格彌勒全套18首練習曲，學生與家長們應已能一窺這套曲目之主要性格與內容。

另外，部份學生從暑假迄今，已練了一些曲子，亦有些即將參加比賽的學生，若也提供給他們一個練習上台表演之機會，除有助於呈現學習成果、增強學習效果外，也可互相觀摩。學琴是條漫漫長路，我們期待透過音樂會的舉辦，增進家長與學生間之情誼，讓學習音樂之路不孤單，更充滿喜悅與樂趣。

二、音樂會的安排